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Les 10 derniers billets

Atelier rollers : deuxième semestre - par M_Bouvier

Les ateliers Rollers du second trimestre commencent ce lundi 30 janvier. Il reste encore quelques places le lundi (cycle 3) et le mardi (cycle 2) : priorité donnée aux enfants n'ayant pas encore participé à l'atelier.

En raison du mouvement de grève dans l'éducation nationale, il n'y aura pas d'atelier ce mardi 31 janvier.

Ce sont les animateurs de Roll'On Lille qui viennent chercher les élèves à l'école. Vous devez ensuite récupérer votre enfant à 18h00 à la salle Defaucompret (en face de la piscine)
Rendez-vous pour l'atelier le soir à 16h30 sous le préau du cycle 2 près du banc. Julien ou Marie emmènera le groupe à la salle.

Pour voir les différents groupes et savoir quand votre enfant participera à l'atelier, cliquez ici.

Recherches des CM2 pour vendredi 27 janvier 2012 - par B_Geffrault

Possibilité pour les retardataires de les rendre ce lundi, 3ème porte à gauche, 1er étage...

1. Qui est Anne Franck ?
2. A quoi servent les reins ?
3. La Sainte-Chapelle est un bâtiment religieux, à Paris. Quand a-t-elle été construite ?
Qui a ordonné sa construction ?
4. Quelles sont les 10 villes françaises les plus peuplées ?
5. Que sont les nanotechnologies ?
6. Qui était Imhotep ?
7. Boris poursuit son tour du monde. Il est en ce moment face au Mur des Lamentations.
Dans quelle ville se trouve-t-il ?
8. Comment s'appellent les 7 nains dans l'histoire de Blanche-Neige ?
9. Dame Sauterelle fait trois bonds en avant puis un bond en arrière. Elle a alors avancé d'un mètre.
Quelle est la longueur d'un bond ?

Je me souviens que... - par C_Fetat

Pour travailler l'imparfait et le passé composé, j'ai demandé aux élèves de CE2-CM1F de se livrer à une activité d'écriture autour d'un travail à la manière des souvenirs de Georges Pérec illustrés par Yvan Pommaux.

Les élèves ont eu à se lancer dans la rédaction de leurs propres souvenirs à l'aide de leurs tableaux de conjugaisons. Voici quelques exemples :

Je me souviens que ma mamie m'a appris à faire de la pâte à modeler.
Tessa

Je me souviens quand j'ai écouté Within temptation.
Léandre

Je me souviens que j'avais un puzzle de géographie du monde.
Cheik-Hanine

Je me souviens que je me suis fait des amis à Madagascar.
Tommy

Je me souviens que Madame Jené est venue dans la classe pour parler d'un labyrinthe et d'un tunnel.
Paola

Je me souviens que j'allais à la piscine avec mon papa et mon tonton.
Quentin Se

Je me souviens que j'étais à Morbecque.
Abdellah

Je me souviens que j'étais drôle dès que j'étais bébé.
Wassim

Je me souviens que mes parents m'ont acheté un lit avec un étage.
Lilya

Je me souviens que j'allais en colonie de vacances en haute Savoie et j'étais heureux.
Christopher.

Je me souviens que j'avais une belle poupée.
Yasmin

Je me souviens que mon papa était amoureux d'un jolie femme.
Adam

Je me souviens que mon tonton m'a appris à faire du vélo.
Quentin Se.

Je me souviens que mon tonton jouait avec moi.
Raslène

Je me souviens que mon père m'a acheté un petit chien.
Océane

Je me souviens que mon frère m'a appris à jouer de la guitare.
Jérôme

Je me souviens que M. Fétat a dit à toute la classe que Max Ducos allait venir.
Célina

Je me souviens qu'à mon anniversaire j'ai mis une perruque.
Ayoub

Je me souviens que mon papy m'a appris à bricoler.
Quentin Sc.

Je me souviens que j'allais à la piscine avec ma soeur.
Dolorès

Je me souviens que ma mère m'a appris à faire de la guitare.
Wassim

Je me souviens que quand j'avais 7 ans je partais acheter du pain.
Sofia B.

Je me souviens que j'ai appris à marcher.
Jason

Je me souviens que mon père m'avait appris à faire mes premiers pas.
Biné

Je me souviens que ma mémé a dansé avec maman.
Théo

Je me souviens que mon père m'apprenait à nager dans le grand bassin et à sauter sur les plongeoirs.
Sofia E.

Les élèves de CP/CE1 accueillent les élèves de Grande Section de Broca. - par C_Lustiere

Mardi après-midi, nous avons eu le plaisir de rencontrer les élèves de Grande Section de l'école Broca.
Pour découvrir nos activités cliquez ici

Compte-rendu de l'animation de Mme Jenné - par C_Fetat

Après avoir fait verbaliser aux enfants ce qu'ils connaissaient de l'histoire de Thésée abordée précédemment en classe, Madame Françoise Jenné, animatrice du Plan lecture, a sorti de son sac à malice une bobine de fil rouge pour mettre en acte le fil d'Ariane.

Elle a lu ensuite le récit du combat du héros athénien contre le monstre taurin au travers de la version de Morgan aux illustrations impressionnantes.

Puis furent abordés les sculptures de Nikki de Saint Phalle, les gravures étrangesde M. C. Escher, les dédales de Prague de Peter Sis, la drôle de végétation d'Italo Calvino où les branches s'enfoncent dans le sol et les racines partent vers le ciel dans une de ses nouvelles.

Les élèves avaient d'ores et déjà découvert en classe Tout change d'Anthony Browne où les objets subissent de drôles de transformations mais ils ont pu grâce à Mme Jenné découvrir Tunnel où une fillette part à la recherche de son frère pétrifié pour le sauver.

Ecriture des lettres en cursive - par M_Bouvier

Comment tracer les lettres en cursive ?

Afin d'aider les élèves à faire les bons gestes pour l'écriture des lettres, vous trouverez sur le site TICE74 des animations très bien faites, reproduisant le tracé des lettres minuscules et majuscules.

les lettres cursives majuscules

les lettres cursives minuscules

Lever de soleil à l'école - par M_Bouvier

Vu de la classe le mardi 24 janvier à 8h44.

Agenda du Plan lecture - par C_Fetat

Ce mardi 24 janvier Madame Jenne, bibliothécaire, animatrice du Plan lecture, effectuera dans la classe de M. Fétat des lectures sur le thème du labyrinthe en écho avec Vert secret de Max Ducos.

Le mardi 31 janvier la classe de CE2-CM1 aura le privilège d'accueillir l'auteur dans le cadre du Plan lecture. Les enfants ont la possibilité de prolonger cette rencontre en assistant le mercredi 1er février 2012 à un atelier dans les locaux de la médiathèque de Fives, rue Bourjembois. L'atelier démarrera à 10h et s'achèvera à 11h30.

Sur réservation 03 20 47 55 14.

(Relativité d'Escher)

Pour obtenir le programme complet des médiathèques lilloises cliquez sur le lien suivant

http://www.bm-lille.fr/fileadmin/documents/pdf/agenda/Agenda-2012-janvier-mars.pdf

Vous trouverez sur le site de l'école Lakanal les activités menées dans le cadre du plan lecture en cliquant

ici.

"Athènes vit un drame : depuis la mort de son fils et sa victoire sur les Athéniens, Minos, roi de Crète, exige que la ville lui envoie un tribut de sept jeunes gens et de sept jeunes filles qu'il donne en pâture au Minotaure. Thésée décide de mettre fin à ce carnage et se rend en Crète avec les jeunes victimes afin de tuer le monstre.

Minos se moque de ce jeune homme qui prétend entrer dans le labyrinthe de Dédale, exterminer le monstre et en ressortir sain et sauf. C'est ne pas tenir compte de sa propre fille, Ariane qui est tombée amoureuse de Thésée et va lui donner une pelote de fil pour lui permettre de retrouver la sortie. Il abat le monstre avec sa massue de cuir, ressort du labyrinthe et se sauve en mer avec ses compagnons, Ariane et sa sœur, Phèdre. À Naxos (anciennement Dia), d'après Pausanias, il « oublie » Ariane endormie. Pour d'autres, elle exige qu'il la dépose dans l'île de Naxos, la plus abondante et la plus belle (de peur de créer une guerre contre Minos fils de Zeus et d'Europe) et continue sa route vers Athènes sans elle. Égée attend du haut d'un promontoire le retour du bateau et guette la couleur des voiles : selon un accord passé avec son fils, elles seront blanches en cas de victoire. Mais Thésée a oublié de les changer et les voyant noires, Égée se jette dans la mer qui, désormais, porte son nom." Source Wikipédia

"Dédale donna la solution pour sortir du labyrinthe à Ariane : utiliser un fil de laine déroulé, qu'il suffit de suivre jusqu'à la sortie. Cette dernière remit la laine à Thésée, qui s'en servit pour sortir du labyrinthe après avoir tué le Minotaure. Minos ayant perdu son pari avec Thésée, il fait alors enfermer Dédale et son fils, Icare, dans le labyrinthe. Ne pouvant en sortir sans fil pour le guider jusqu'à la sortie, Dédale eut alors l'idée de créer des ailes pour pouvoir s'envoler. Comme ces ailes étaient confectionnées avec de la cire et des plumes, Dédale conseilla à son fils de ne pas monter trop haut dans le ciel. Icare chercha au contraire à se rapprocher du soleil, ce qui eut pour effet de faire fondre la cire et de le précipiter dans la mer." Source Wikipédia.

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Projet musée au CE1 : séance 3 - par M_Bouvier

La classe de Ce1 s'est rendue pour la troisième fois au Palais des Beaux-Arts dans le cadre du projet Anber sur le thème du fantastique.
Travail de découpage et collage pour réaliser des animaux hybrides.
Observation du tableau "la tentation de saint Antoine" de David Teniers.

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